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2022.09.27　ハルモ二@ホームラジオ よみもの ラジオ

「家族（かぞく）システム」という言葉（ことば）をご存知（ぞんじ）でしょうか?

家族（かぞく）心理学（しんりがく）では、家族（かぞく）を1つのシステムとみなし、その中（なか）に夫婦（ふうふ）・親子（おやこ）・きょうだいといったサブシステムが存在（そんざい）すると考（かんが）え

家族（かぞく）システムの特徴（とくちょう）として①家族（かぞく）は、複数（ふくすう）の個人（こじん）が相互（そうご）に結びつき構成（こうせい）するシステムである

と考（かんが）えます。

なんだか少（すこ）し硬い言（い）い方になりましたが、

もしも子供（こども）が、心（こころ）に病を抱（かか）え生（い）きづらさを感（かん）じたらそれは子供（こども）だけの問題（もんだい）で子供（こども）の中（なか）に原因（げんいん）があると感（かん）じがちなのですが、

個人（こじん）の発達（はったつ）(成長（せいちょう）)と家族（かぞく）という生（い）き物の発達（たち）は密接に関（かか）わり合（あ）っていることが多（おお）くあります。

これは子供（こども）が原因（げんいん）で親が元気（き）がなくなったとか、逆（ぎゃく）に親（おや）や家庭（かてい）に問題（もんだい）があって、子供（こども）に問題（もんだい）があるというような犯人探（さが）しのような考（かんが）えをするのでなく

互（たが）いの発達（はったつ）過程（かてい）において悪循環（あくじゅんかん）が起こっていると捉（とら）えます。

【つまりシフトチェンジの時（とき）期に来（き）ていると捉（とら）えるだけでいいのです。】

誰がどうとかではなく、皆がそれぞれに社会（しゃかい）と関（かか）わって生（い）きていく過程（かてい）で感（かん）じること考（かんが）えることも成長（せいちょう）し、変（か）わってきます。

でも親も子も

「お母（かあ）さんなんだから全部（ぜんぶ）わかる」

「あの子（こ）はこうゆう子だから」と思（おも）い込（こ）みに縛られてしまい、歪みという悪循環（あくじゅんかん）が生（う）まれてしまうのだろうと私（わたし）は考（かんが）えています。

今回（こんかい）のゲストのお話は、息子さんの不登校（ふとうこう）をきっかけにごく自然（しぜん）にお母（かあ）さんはシフトチェンジするため自分（じぶん）の心や子供（こども）の心と向（む）き合（あ）ってきたのだろうと感（かん）じました。

どこかに、子供（こども）に、自分（じぶん）に犯人がいるとかではなく、家族（かぞく）としてシフトチェンジする時期（じき）に来（き）ているだけ、

それをナチュラルに捉（とら）えることができたのがよかったのかもしれないと思（おも）いました。

今回（こんかい）のゲストは

土井純子さん

プロフィール。

1979,2,6生（う）まれの43歳（さい）

高3男子（こ）、高1男子（こ）、小3女子（じょし）のお母（かあ）さん。

長男が中3のクラス替（か）えのあった1週間（しゅうかん）後に、何の前触（ふ）れもなく急に『学校（がっこう）行（い）きたくない』と言（い）い出（だ）す。

不登校（ふとうこう）から3年（ねん）後の今（いま）、

通信制（つうしんせい）高校（こうこう）に通いながら、

大学（だいがく）受験をするという目的（もくてき）を見付（づ）けて頑張（がんば）っています。

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