今年 度（ねんど）も折（お）り返（かえ）し

早（はや）いもので、気（き）が付（づ）けば、もう10月（がつ）も終 盤（しゅうばん）となり、「夏（なつ）」から「秋（あき）」、そして、ジワジワと「秋（あき）」から「冬（ふゆ）」への兆（きざ）しまで感（かん）じられるタイミングになりました。
今年（ことし）の暮（く）れには、コロナ禍（か）での生活（せいかつ）も、約（やく）2年（ねん）が経過（けいか）する中（なか）、様 々（さまざま）な生活（せいかつ）スタイルや環境（かんきょう）調整（ちょうせい）などが繰（く）り返（かえ）されて、慣（な）れない生活（せいかつ）のリズムから、心 身（しんしん）ともに『閉 塞 感（へいそくかん）』を強（つよ）く感（かん）じている方 々（かたがた）が増（ふ）えています。

人 生（じんせい）経験（けいけん）を積（つ）んで、色々（いろいろ）な体験（たいけん）を乗（の）り越（こ）えてきている「大人（ひと）たち」ですら、なかなかのストレスを感（かん）じていますが、「子（こ）どもたち」は、少（すく）ない経 験 値（けいけんち）の中（なか）、更（さら）に沢山（たくさん）の制 約（せいやく）を受（う）けて生活（せいかつ）しています。

特（とく）に『小 学 生（しょうがくせい）』から『若 年 層（じゃくねんそう）』と呼（よ）ばれる世代（せだい）の「若 者（わかもの）たち」の間（あいだ）では、不 登 校（ふとうこう）やひきこもり傾 向（けいこう）の急増（きゅうぞう）が見（み）られます。そんな現状（げんじょう）の中（なか）、9月（がつ）以降（いこう）は、たくさんの相談（そうだん）や対応（たいおう）をしています。

今年 度（ねんど）から『不 登 校（ふとうこう）児 童（じどう）生 徒 等（せいととう）支援（しえん）コーディネーター』の委 嘱（いしょく）を受（う）けて、小 学 校（しょうがっこう）、中 学 校（ちゅうがっこう）をはじめ、高校（こうこう）や専門（せんもん）学 校（がっこう）、大学（だいがく）との連絡（れんらく）調整（ちょうせい）をしています。勿 論（もちろん）、本 人（ほんにん）との相談（そうだん）対応（たいおう）や家族（かぞく）、教員（きょういん）との連携（れんけい）もしながら、「自分（じぶん）の気 持（きも）ちを少（すこ）しだけ言葉（ことば）にしてみる」事で、心（こころ）のコントロールを調整（ちょうせい）しつつあるケースがたくさんあります。

すぐには、解決（かいけつ）しないかもしれませんが、その糸口（いとぐち）探（さが）しに、皆（みな）さんが抱（かか）えている重（おも）たい気 持（きも）ちを吐（は）き出（だ）すチャンスとタイミングが必 要（ひつよう）なんだと思（おも）います。

『誰（だれ）かに話（はなし）を聴（き）いてもらったら、気 持（きも）ちが軽（かる）くなった』と言（い）う経験（けいけん）や体験（たいけん）を、今（いま）、このコロナ禍（か）での生活（せいかつ）を踏（ふ）まえて、是非（ぜひ）ぜひ、実行（じっこう）に移（うつ）してみていただければと思（おも）います。