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｜「メンタルトレーナー幸田がいく」よみもの 『春 🌸』

4月（がつ）の雨に、桜の花も一気（いっき）に散ってしまいましたが、未（いま）だに続く『コロナ3年目（ねんめ）の春』を迎（むか）えました。なかなか収束が見込めない現状（げんじょう）、丸2年間（ねんかん）の「コロナ」との付（つ）き合（あ）いで、疲（つか）れや気の緩みも見（み）られ…

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｜ハルモニ通信（つうしん）よみもの動画（どうが） ハルモニ通信（つうしん）Vol.12「働（はたら）くってどういうこと?～SWORKを見学（けんがく）しました～」

こんにちは、ハルモニ通信（つうしん）編 集 長（へんしゅうちょう）の下原です!今回（こんかい）のハルモニ通信（つうしん）Vol.12では、前回（ぜんかい）ご紹介（しょうかい）した『就労（しゅうろう）準備（じゅんび）支援（しえん）プログラムSWORK』のセッション1の様子（ようす）を覗（のぞ）いてみました!今回（こんかい）のテー…

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｜ハルモニメイト紹介（しょうかい）よみもの ひきこもり相談（そうだん）支援（しえん）センター

ひきこもりに特化（とっか）した相談（そうだん）窓口（まどぐち）としての機能（きのう）をもつセンターです。厚労省からの推進（すいしん）事業（じぎょう）のひとつで相談（そうだん）費用（ひよう）は無料（むりょう）です。お子（こ）さんやご家族（かぞく）が地域（ちいき）の中（なか）で、どこに相談（そうだん）したらよいか戸惑う段階（だんかい）でも…

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｜『想（おも）いを綴（つづ）る書道（しょどう）』よみもの 『お店（みせ）のお品書（か）き!』

こんにちは!青山涼蘭です!咲き誇っていた桜もいつしか盛りを過（す）ぎましたが、皆様（みなさま）お元気（げんき）でお過（す）ごしでしょうか。新年（しんねん）度になり私（わたし）も大学（だいがく）3年生（ねんせい）になりました。コロナ禍（か）でなかなか羽を伸（の）ばすこ…

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｜よみもの中広（）大悟（）の「笑（わら）う門（かど）には福来（ふくきた）る」やるど! 新年（しんねん）度

新年（しんねん）度になり早2週間（しゅうかん）が経とうとしております。新（あら）たな道を進む方、これまで通（とお）りの道（みち）を進む方、様々（さまざま）な生（い）き方（かた）、進み方（かた）があるかと思（おも）います。どの道（みち）に進（すす）もうとも、何（なに）かをする時（とき）は不安（ふあん）や心 配 事（しんぱいごと）が出…

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｜ハルモニメイト紹介（しょうかい）よみもの フリースクール

病気（びょうき）や経 済 的（けいざいてき）な理由（りゆう）以外（いがい）の何（なん）らかの理由（りゆう）で、学校（がっこう）に行（い）くことが難（むずか）しいお子様（こさま）に対（たい）し、民間（みんかん）の施設（しせつ）が行（おこな）う、多様（たよう）な学（まな）びの活動（かつどう）および場所（ばしょ）(学習（がくしゅう）活動（かつどう）・教育（きょういく）相談（そうだん）・体験（たいけん）活動（かつどう）など)です。子…

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｜ハルモ二@ホームラジオよみものラジオ ヒッキーラジオ〜ハルモニ@ホームラジオ第（だい）12回（かい）〜

広島（ひろしま）のひきこもり支援（しえん）ポータルサイト「ハルモニ@ホーム」のアンバサダーを務（つと）めています。玉城ちはるです。こちらのラジオでは、毎月（まいつき）精神（せいしん）疾患（しっかん）のある方（かた）、ご家族（かぞく）(きょうだい児（じ）含（ふく）め)支 援 者（しえんしゃ）など、…

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｜ハルモニメイト紹介（しょうかい）よみもの 自立（じりつ）訓練（くんれん）事 業 所（じぎょうしょ）

障（しょう）がいを抱（かか）えた方々（かたがた）が、自立（じりつ）した日常（にちじょう）生活（せいかつ）又（また）は社会（しゃかい）生活（せいかつ）ができるように、一定（いってい）期間（きかん）、身体（しんたい）機能（きのう）又（また）は生活（せいかつ）能力（のうりょく）の向上（こうじょう）のために必要（ひつよう）な練習（れんしゅう）を行（おこな）います。自立（じりつ）訓練（くんれん）事 業 所（じぎょうしょ）では、医療（いりょう）・福祉（ふくし）・…

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｜Dr.友末のゼミ風景（ふうけい）よみもの 「ペットと触（ふ）れ合（あ）う」

テニスの研 究 者（けんきゅうしゃ）、兼（けん）、指 導 者（しどうしゃ）として活動（かつどう）を始（はじ）めてから40年（ねん）以上（いじょう）経過（けいか）しました。40年（ねん）も続（つづ）けると選手（せんしゅ）をどう指導（しどう）すべきか、原理（げんり）原則（げんそく）の様（よう）なものが見（み）えてきます。そのひとつが、指導（しどう）は状況（じょうきょう）に応（おう）じ…

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｜ハルモニメイト紹介（しょうかい）よみもの 放 課 後 等（ほうかごとう）デイサービス

学校（がっこう）通 学 中（つうがくちゅう）の障（しょう）がいを抱（かか）えた子（こ）どもに対（たい）して、放 課 後（ほうかご）や休日（きゅうじつ）に、子（こ）どもの発達（はったつ）過程（かてい）や障害（しょうがい）種別（しゅべつ）、障害（しょうがい）特性（とくせい）、適応（てきおう）行動（こうどう）の状況（じょうきょう）を理解（りかい）し、生活（せいかつ）能力（のうりょく）の向上（こうじょう）のために必要（ひつよう）な練習（れんしゅう）や社会（しゃかい）との交流（こうりゅう）の促進（そくしん）などを行…

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